Bliv verdens bedste dansklærer - Moderne fiktion i mellemtrinnets danskundervisning

Der sker meget med danskfaget i disse år:

Nye faghæfter, ny eksperimenterende børnelitteratur, læseforskningen viser nye resultater - og nye medier vælter ind over os.

Bliv klædt på til at kunne yde en toptunet, moderne danskundervisning, så du bliver verdens bedste dansklærer - og eleverne udvikler sig som aktive, komptetente og engagerede litteraturlæsere og reflekterede mediebrugere.  

Følgende indgår:

•  Læsning og ny børnelitteratur

 -  Vi kommer ind på termer som læsestrategier, læseforståelse, fiktionskompetence og litteraturpædagogik. Herefter forsøger vi at indkredse, hvad der kendetegner den  senmoderne børnelitteratur: tendenser trækkes op, og der indgår masser af eksempler på nye gode titler i forskellige genreformater (roman, novelle, kortprosa, rap).

Vi foretager analytiske nedslag i udvalgte tekster, drøfter

litteraturpædagogisk potentiale - og konkrete ideer til, hvordan der kan arbejdes med teksterne præsenteres.

• Bøger med billeder

-  I de senere år er geniale billedbøger til halvstore børn udkommet i en lind strøm. Der  gives et teoretisk oplæg om billedbogen som medie, og masser af eksempler præsenteres, ligesom der gives bud på, hvordan de kan indgå i litteraturundervisningen.

• Nye medier i dansk - Vitello, Web og Warcraft

- Vitello, hovedpersonen i vor tids drengebøger, er selvfølgelig - som resten af verden - på Facebook. Kan vi benytte os af det i undervisningen? Vi sætter fokus på nye medier som web 2.0 og computerspil, og der spørges til, hvordan kan de integreres i faget. Der gives eksempler på, hvordan de computerspil, eleverne spiller i fritiden kan gøres til genstand for analyse, så eleverne får redskaber til at forholde sig analytisk og reflekteret til de mange nye medier, de er omgivet af.

• Funktionel sprogundervisning

- Kan vi undervise i sprog, således at det indgår i en funktionel sammenhæng, og eleverne rent faktisk forstår, hvad der gemmer sig bag dansk grammatik? Der præsenteres nye metoder, inspireret af systemisk funktionel lingvistik, og vi forsøger at gøre sprogundervisning levende ved, på baggrund af gode teksteksempler fra både skøn- og faglitteraturen, også at lade eleverne skrive selv.

Kursisterne får et udleveret et fyldigt kompendium med masser af gode ideer og dugfriske litteraturlister. 

At give mellemtrinnets dansklærere en saltvandsindsprøjtning, således at de både får indsigt i alt det nye, der rører sig i faget - og bliver godt rustede til praktisk at tage fat.

Danmarks Privatskoleforening og Frie Skolers Lærerforening i samarbejde med UCsyd

Kursisterne får et udleveret et fyldigt kompendium med masser af gode ideer og dugfriske litteraturlister.